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践行群文阅读教学理念 促进学生语文素养提升——李鸣晓语文名师工作室组织同课异构活动

         最美人间四月天,春风十里尽芳菲。 41日,我校李鸣晓语文名师工作室成员一行到宁国市三津中学进行教学交流活动,三津中学校长周健热情地接待工作室成员。

   工作室一行开展单元群文教学公开课观摩活动。观摩课分别由三津中学张萍老师和宁国中学王雪老师承担,两位老师的授课得到了大家的一致好评。

   随后的评课议课活动中,授课教师对教材内容的选择和处理做了简要介绍听课的老师们各抒己见,对课程进行了中肯的点评。其中,李鸣晓老师强调,在目前的大单元教学环境下,教师对课程构架的理解尤为重要课堂应该是灵动变化的,需要根据学生在课堂上的表现灵活应变,才能较好地完成课堂教学目标教师要在此基础上,根据大单元结构进行指导,完成大单元的教学目标。

    李老师也提出当下大单元教学面对的困难,需要耗费教师与学生大量的精力在单元教学逐一推进结束后有必要进行单元的整合,选择师生共鸣之处作为重点,进行遴选、整合,形成课堂的亮点,促进师生的共同成长。

    语文是促进个体终身发展的基础学科,如何通过语文教育培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四方面的能力,从而发展学生语文素养,是语文教育工作者必须思考的问题。群文阅读的出现,为语文素养的培养提供了新的契机与路径。语文工作室本次的同课异构大单元教学交流活动成功举行,厘清了大单元教学的思路,兼具宏观构架和细节指导的意义,同时对学生语文素养提升的路径进行了明确的指导,让工作室成员受益匪浅。





(撰稿:周秀峰  审稿:罗小梅)

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